Сообщений в теме: 222

[asata]

Именно. в...1944-м году!!!!. Идет война. На островах со жратвой не айс. Все для армии и флота. И тут ВДРУГ!! появляется какой-то мужик, с идеей что жрать животных, а так же продукты их жизнедеятельности - это  западло..И с какого-то перепугу куча народу враз за ним сразу и побежало... Мое глубокое ИМХО - это все продукт очень умной госпрограммы

Гм... Я и сейчас не рвусь жрать продукт жизнедеятельности животных. Хотя может где то гуано и деликатес...

[Яри]

Гм... Я и сейчас не рвусь жрать продукт жизнедеятельности животных. Хотя может где то гуано и деликатес...

Молоко и мёд тоже не употребляете?

[asata]

Ну молоко таки из животных истекает, а когда мед стал продуктом животных? Или пчелки стали животными?

[Tornvald]

Ну молоко таки из животных истекает, а когда мед стал продуктом животных? Или пчелки стали животными?

Вы не поверите.

[Яри]

Ну молоко таки из животных истекает, а когда мед стал продуктом животных? Или пчелки стали животными?

Тот факт, что насекомые - это животные, обычно проходят в шестом классе школы Интересно, а по вашей версии они кто? Растения или грибы?

[ВиШень]

Тот факт, что насекомые - это животные, обычно проходят в шестом классе школы

Строго говоря проходят немного мимо. Я свою младшую спросила -животные ли насекомые, она говорит "я чо, знаю что ли?"

[Яри]

Издержки современного обучения

[Alex_219]

Третий класс. Школа России. Окружающий мир. Тема природа
http://gdz-putina.in...ov/book/1/4.jpg

[ВиШень]

Третий класс. Школа России. Окружающий мир. Тема природа
http://gdz-putina.in...ov/book/1/4.jpg

А Вы всё из третьего класса помните?) Своего третьего класса,  а не ребёнкиного. 

[asata]

Тот факт, что насекомые - это животные, обычно проходят в шестом классе школы Интересно, а по вашей версии они кто? Растения или грибы?

Я как то полагал что пчелы это насекомые.
Но тогда надо уточнять продукт жизнедеятельности каких животных предлагается откушать. А то выйдет, что доить бум краба, морскую звезду, червя или вообще бактерию...

Сообщение отредактировал asata: 22 Декабрь 2017 - 10:29

[ВиШень]

Народ) кто считает себя очень умным и помнящим с третьего класса что пчёлы это животные))) попробуйте сходу (не гуглить) вспомнить карту добычи полезных ископаемых на территории СССР включая породы вулканического происхождения используемые в строительстве и отделке. Это тема из природоведения, 3й класс. 

[Alex_219]

А Вы всё из третьего класса помните?) Своего третьего класса, а не ребёнкиного.

А это причём??

Это как раз из ребенкиного. Мимо не проходят. Если уж издержки и есть, то не современного образования

[Яри]

Пожалуй, что вспомню (правда, вулканическими породами нас не грузили). Вот что напрочь забыла - это высшую алгебру.

[ВиШень]

Пожалуй, что вспомню (правда, вулканическими породами нас не грузили). Вот что напрочь забыла - это высшую алгебру.

Воть) всяк короче помнит то, что ему интересно было. Гранит и базальт (где добывают) это реально в учебнике было. Да и по углю, сильно подозреваю, что если сейчас спросить, все назовут  регионы добычи коксующегося угля, они на слуху, а в учебнике были регионы добычи всего угля. 

[Alex_219]

Воть) всяк короче помнит то, что ему интересно было. Гранит и базальт (где добывают) это реально в учебнике было. Да и по углю, сильно подозреваю, что если сейчас спросить, все назовут регионы добычи коксующегося угля, они на слуху, а в учебнике были регионы добычи всего угля.

И сейчас в некоторых есть. Только цели запомнить карту имхо нет.
Имхо карта и образцы методический прием.

[Tornvald]

На самом деле многие часто путают например понятия животное и зверь. Звери - это только млекопитающие. А животные это животные.))) Это, как мне кажется, не связано с образованием, а просто постоянное неправильное употребление термина, так как не специалисту все равно на различие в терминологии.

Сообщение отредактировал Tornvald: 22 Декабрь 2017 - 10:56

[Яри]

Воть) всяк короче помнит то, что ему интересно было. Гранит и базальт (где добывают) это реально в учебнике было. Да и по углю, сильно подозреваю, что если сейчас спросить, все назовут  регионы добычи коксующегося угля, они на слуху, а в учебнике были регионы добычи всего угля. 

 

Так граниты и базальты я помню. (И даже бокситы). А то, что они вулканического происхождения, - это я сейчас могу экстраполировать, тогда нам, по-моему, вообще это не рассказывали. Зато наша тогдашняя географичка давала нам усиленный курс почвоведения - и я намертво запомнила, что Ульяновская область стоит на мезозойских глинах С этой, блин, мезозойской глиной мы потом весьма плотно сталкивались во всех её проявлениях, так что забыть было мудрено

[Orb]

Фига у вас тут петрографические беседы. Я вот напрочь забыл все природоведение, видимо забито все проф образованием(геологоразведочный техникум). А вот из биологии школьной что-то помню. Яри, а пигмеев с чукчами кто пытался скрещивать - пруфы есть?)))

[Orb]

Так граниты и базальты я помню. (И даже бокситы). А то, что они вулканического происхождения, - это я сейчас могу экстраполировать, тогда нам, по-моему, вообще это не рассказывали.но

Офф. Немог смолчать))) Из трёх пород вулканического происхождения только базальт.:-)

Сообщение отредактировал Orb: 22 Декабрь 2017 - 12:35

[Яри]

Про конкретно чукчей не знаю, а вот про то, что не надо пигмеям с монголоидами семей заводить, ибо хрень, мягко говоря, получается, - в сети попадалось. Проблема даже не в росте, - брак с высокой вероятностью будет бесплодным, а если потомство всё же появится - будет оно странного вида и неважного здоровья.

Офф. Немог смолчать))) Из трёх пород вулканического происхождения только базальт.:-)

Бокситы я оттого и взяла в скобки, чтобы их исключить. А вот граниты, - мой косяк, факт