Сообщений в теме: 70

[skif]

по разному пробывал, если без фехтовок то принцип один: тайминг выбора времени начала, дырка в защите, напор и серийность атаки, что мягким, что деревянным, что истфех

[Саблин]

вообще смысла в занимании боевыми искусствами никакого.

некоторый смысл есть в занятиях боевыми искусствами...

[Hapkido Lab.]

В занятиях боевыми искусствами смысла столько же, сколько и в сексе, смысла ни какого, во всяком случае на современном этапе, но удовольствия масса. И что ещё их объединяет, это то, что ими "нужно заниматься" (с)

[afa]

А ты обращал внимание что когда встречаются команды молодняка, и команда "старых вояк", то побеждает чаще всего молодняк, за счёт задора и за счёт того что старые вояки инстинктивно прячутся за какими-то серьёзными укреплениями, а страйкер как нефиг делать за картонкой спрячется? 

эт кста зависит. я молодняк в пэйнте с запредельных дистанций снимал. по миномётной траектории. прицельно. со слегка кастомизированного стокового. и развлекался стартстопным уворачиванием от шариков. жалоб судьям море было.

[Саблин]

В занятиях боевыми искусствами смысла столько же, сколько и в сексе, смысла ни какого, во всяком случае на современном этапе, но удовольствия масса. И что ещё их объединяет, это то, что ими "нужно заниматься" (с)

нехорошая аналогия возникла.

например про катистов каратистов...

[asata]

Однажды ученик спросил Учителя:
- Учитель, в чем смысл жизни?
- Чьей? – удивился Учитель.
Ученик немного подумав, ответил:
- Вообще. Человеческой жизни.
Учитель глубоко вздохнул, а потом сказал ученикам:
- Попробуйте ответить.
Один ученик сказал:
- Может быть, в любви?
- Неплохо, – сказал Учитель, – но, неужели одной любви достаточно, чтобы на склоне лет сказать “я жил не зря?”
Тогда другой ученик сказал:
- По моему, смысл жизни в том, чтобы оставить после себя что – то на века. Как, например, ты, Учитель.
- Ух, улыбнулся Учитель, – если бы я знал тебя похуже, мог бы принять это за лесть. Ты хочешь сказать, что большинство людей живет зря?
Третий ученик неуверенно предположил:
- А может быть, его и не надо искать, этот самый смысл?
- Ну- ка, ну- ка, заинтересовался Учитель, – объясни, почему ты так думаешь?
- Мне кажется, сказал ученик, – что если задаваться этим вопросом, то, во – первых, точного и окончательного ответа все равно не найдешь, будешь все время сомневаться, а, во – вторых, какой бы ты ответ ни нашел, все равно всегда найдется кто – нибудь, кто будет с ним спорить. Так вся жизнь пройдет в поисках ее смысла.
- То есть, что, – улыбнулся Учитель, – смысл жизни в том, чтобы…
- Жить? – сказал ученик.
- По – моему, это ответ! – и Учитель жестом показал, что сегодня занятия окончены.

[asata]

http://boxing.ru/for...read.php?t=9323

Сами то что сказать хотели? Перечитывать весь форум мне некогда.

[Чайникк]

Ну, судя по всему, что Шакьямуни - дурак. К чему бы это - не сумел догадаться.
Р. С. Хотя, кстати, по прочтении пришол к предположению, что тамошний Максим либо малолеток, либо придурок. Возможно, что и то, и другое. И явно обижен на весь мир за что то.

[ВиШень]

Буддизм переехал в философию. Сейчас допилю разделение


Буддить тут:
http://budo.communit...umy-o-buddizme/