...Мне кажется, у тренера есть определенная задача и несколько вариантов ее решения. А будет ли он жестким или лучшим другом для учеников уже его личное дело, главное чтобы никто не страдал. Какого то единого правильного пути нет.
Плюсану и добавлю: каждый тренер ставит себе задачу сам, что бы там не требовало спортивное руководство...
Если брать детско-юношеские группы, то стандартное время занятий, в основном, составляет 4,5 астрономических часа (или 6 учебных часов) в неделю. Для групп СОГ (спортивно-оздоровительных) и фитнесса - этого времени хватает, а вот для спортивных уже маловато. Получается, что для изучения и закрепления материала (особенно по сложнокоординационным тех.действиям) каждая минута занятий должна использоваться с максимальной эффективностью. Вместе с тем, так называемая "психологическая разрядка" в таком возрасте - тоже, крайне необходима. И тут, на выручку приходят спортивные игры, направленные на развитие тех или иных двигательных функций. Успешное чередование серьезного материала и спортивных игр (в том или ином соотношении) позволяет добиваться, ИМХО, как психологической концентрации, так и своеобразного отдыха от оного.
Но! При разучивании сложнокоординационых и опасных приемов и технических действий - баловство недопустимо. Как и недопустимо невнимательность и несобранность.
ЗЫ: Вот и делайте выводы: какие задачи перед собой (и детьми) ставит тот или иной тренер, и - насколько эти задачи соответствуют чаяниям родителей...
Сообщение отредактировал Kombatant: 06 Январь 2017 - 12:40