Сообщений в теме: 165

[tickosen]

Валяйте! Только эллиптические кривые не обходите стороной. Если сделаете, обязуюсь поддержать примерами применения RSA и Reed-Solomon.

 

Это сами. У меня там познаний близко к нулю -- как они реально в крито используются я очень смутно понимаю. 

Упомянутые вами же кватернионы с применением для выкручивания конечностей.

 

это к кадочниковцам надо

Сообщение отредактировал tickosen: 01 Июнь 2019 - 16:06

[AndyN]

Это сами. У меня там познаний близко к нулю -- как они реально в крито используются я очень смутно понимаю. 

 

А, так это просто. Это я опишу, если тема будет. А вот почему curve25519 такая классная, там надо именно точка зрения математика.

[tickosen]

А, так это просто. Это я опишу, если тема будет. А вот почему curve25519 такая классная, там надо именно точка зрения математика.

 

ок, как настроение будет -- попробую что-нибудь родить Но почему curve25519 такая классная -- надо сначала посмотреть что это  

[Яри]

А что именно напоминаете? Ну кроме вычисления площадей и объемов...

Чаще всего - генетику и азы физиологии, в разрезе правильного питания и прочих ГМО. Физику - как в разрезе защиты от "вредного излучения", лечения всех болезней шунгитом, а также той простой истине, что не надо экономить на сечении провода для замены электропроводки. Геометрию - при разработке интерьеров и проектировании дач... да мало ли что ещё.

[ВиШень]

Нет, хотелось бы конкретные примеры.

Там же написано

не надо экономить на сечении провода для замены электропроводки

это что, не конкретный пример?

[ВиШень]

А вот если человек ни разу за жизнь не применил знания о доминантных и рецессивных генах, донорно-акцепторных реакциях, теории относительности, интегралах (производных, логарифмах, первообразных), лично для этого человека эти знания - бесполезные или нет?

В принципе да. Но такое возможно если он живёт в глухом ауле, и вылезать не собирается. А вообще школа развивает мозги. "Синаптические связи"  -слышали такой термин?

[bevor]

Интересно было почитать . Но вот я . До пятого класса у меня по математике были оценки 3-2 , редко 4 . Потом Семья переехала в другой район и поменялась школа . И как так , вместо 2 и 3 оценки стали 4-5 . После школы я без подготовительных курсов сдал вступительные экзамены математика 5 , русский 4/5 , английский 5 . Получается дело было в преподавателях ? А отличники это вообще отдельная тема. У дочки в классе три отличника . При этом рисуют они отвратительно , поют отвратительно , нормативы по физкультуре сдали на нижнем уровне . То есть отличники с рисованными пятерка и по трем предметам .

[Tornvald]

Я вам больше скажу. Я когда на биофак поступал, у нас на потоке поступали медалисты - им надо было сдать только один экзамен - биология. Так некоторые "медалисты" умудрялись её не двойку сдать, а один особо выдающийся "медалист" сдал на единицу. Мы им смотрели в след большими круглыми глазами.

[Яри]

То есть знания могут являться бесполезными (неприменимыми). Миллионы людей не в аулах, а в городах прекрасно прожили без названных мною знаний.

Ага, прожили. Питекантропы как-то тоже жили без всяких там лишних знаний... Не очень долго и комфортно, но жили же! Вот только в этой жизни запросто могут быть скандалы с женой "вот у меня прямые волосы, почему сын кудрявый?" А припомнил бы те самые доминантные и рецессивные гены - не задавал бы дурацких вопросов. Совсем жизненно необходимыми эти знания становятся, если в роду есть наследственные заболевания. Тогда очень даже стоит напрячься и вспомнить законы Менделя хотя бы на школьном уровне, чтобы не мучиться потом с больным ребёнком. А если ты - резус-отрицательная женщина, ты постараешься взять в мужья резус-отрицательного же мужчину, во избежание эксцессов, как говорится... Если знаешь.
Ну, а если человек занят разведением хоть цветочков на подоконнике, то и подавно законы Менделя должны отлетать от зубов.

[asata]

Да чего напрягаться? Можно и русский не знать. Некоторые пишут вИдро и не парятся грамматикой...

А могут и не быть.

А могут и не быть, если бухает по черному или пофигист по жизни...

[Яри]

А если нет наследственных заболеваний?

 

То всё равно нелишним будет учитывать генетические варианты, которые имеются у вас в роду. Скажем, я знаю, что у меня со 100% вероятностью есть предрасположенность к варикозу (дрянь передаётся по доминанте и есть в обоих родах). Так я с юности принимаю меры, чтобы предрасположенность осталась предрасположенностью, а не развилась в заболевание...
Или вот взять близорукость. Девушка с нормальным зрением выходит замуж за генетически близорукого юношу. Так как оная близорукость тоже передаётся по доминанте, то дети будут близорукими с 100% вероятностью, если юноша гомозиготен по этому признаку, и с 50%, если у него есть "нормальный", но рецессивный ген. В последнем случае его дети с нормальным зрением будут точно лишены "гена близорукости", а для остальных вероятность получить здоровое в этом смысле потомство от здоровой же пары будет составлять те же 50%. 
Разумеется, наследственная близорукость вполне корректируется, но учитывать всё это стоит.

 

Да я к чему пишу - ИМХО, бесполезные (неприменимые) знания все-таки есть. Не вообще, конечно, бесполезные, а для конкретного человека.

 

Во-первых, они всё равно не бесполезны - я сейчас по жизни не пользуюсь интегралами, однако когда я их изучала, это показало мне математическую логику и развило мне мозг (ибо он по-настоящему развивается только под умственной нагрузкой). Во-вторых, вы никогда не можете точно сказать, что вам через 10 лет потребуется, а что нет, а наличие базовых знаний в ЛЮБОЙ области гарантирует, что в случае необходимости вы стряхнёте пыль с "ненужных", казалось бы, знаний, припомните пройденное и пойдёте делать проводку/чертить проект/считать сложные проценты/скрещивать сорта фиалок/нужное вписать. Иными словами, вы можете освоить любую сферу, какая вам глянется или понадобится.

 

А вот когда у вас знаний НЕТ, а они вам внезапно понадобились, то дело швах - во взрослом возрасте изучать что-либо совсем с нуля адски трудно и не очень эффективно, особенно с учётом того, что недодав вам знаний, вам параллельно недоразвили мозг, не научив как следует думать и воспринимать новое...

[Tornvald]

Школьный курс химии, например, вполне поможет вам не тратить бешеные деньги на гомеопатические препараты. Курс биологии и навык чтения этикеток сможет понять стоит ли тратить деньги на БАД и "противовирусные" препараты, а также не позволит аптекарю всучивать вам антибиотики для ОРВИ без сопутствующей бактериальной инфекции. И т.д. и т.п. 

[AndyN]

С интегралами у меня такая история. У меня с ними никогда не было проблем, но и потребностии в них никогда не было. Вплоть до прошлого года, когда подходит ко мне начальник и заявляет: отныне мы будем делать DSP (для когерентных оптических приемников). Изволь, пожалуйста, разобраться с тем, как они работают.

 

А я обработку сигналов никогда не изучал. От слова совсем . Вот и пришлось быстро вспоминать интегралы, а также транформацию Фурье и целую кучу прочей хрени.