Злые Вы))))
Ну напишет Вам человек, что учат Уставы детишки, которые в теории планируют связать свою службу с армией и флотом, либо что это им в жизни пригодится, по аналогии, как учили их на уроках НВП в Советских школах.
Но Вы ведь возразите, нет- что в училища родов войск ВС пойдут единицы, станут служить ещё меньше и что наконец это модно иметь ребёнка кадета -казака.)))
Суть воинской службы вне военного времени - заебать солдата так, чтобы он ни о чём ином, как поспать, пожрать и поср..ть и не мог подумать, остальные действия определены уставом ВС.
Кстати, кубановедение - один из обязательных предметов в школах Краснодарского края, там изучается природа, культурные традиции края и многое другое. В нашем регионе, как ни где, развит круглогодичный пешеходный туризм, причём стихийный, то-есть люди сами ходят в походы.
Казачество, давно сформировалась, как своеобразная культура в которой смешались традиции украинских, русских, кавказских традиций, в целом, на мой взгляд, сравнивать её с самурайской культурой не совсем верно, ибо самураи - это люди не просто служивого, а дворянского сословия, а казаки, как не крут, простолюдины, хоть и имевшие статус военного поселения. Попытка найти воинские традиции и даже элементы боевых искусств в казачестве, на м ой взгляд, подражательство Азии, дескать и мы щи не лаптем хлебаем.
Традиции казачества в песнях, танцах, бытовом укладе, а не в, якобы, уникальных видах оружия и техниках, так как все эти приёмы джигитовки и прочая шашкомахание, заимствованно у степняков и горцев.
Казак, вольный казак, человек свободный, держащий себя на равных, как с атаманами, так и с правителями всех мастей, если он подчиняется, то это его выбор связанный с временной необходимостью, связанной с защитой свободы.
