Сообщений в теме: 110

[DENYA]

Деня так Вы и не девочка, Афа про дочку пишет)))

 

Ну как-то да.

 

 

и? я не пускаю на самотёк. надеяться что не влетит мизинцев в скулу мне как т не хоцца.

 

Ну ок.

[tickosen]

 

так самостоятельное хождение - смена опасностей. и смена способов решения.
 

там локальная проблема с хождением ) отдельная веселая тема: "здесь ходить некуда. на автобусе до павловска, до школы — мама привезет и НИКОГДА не вздумай идти обратно вдоль дороги".

 

168 см в 13 лет, отстранённость, минимальное айки ей уже пока создали довольно норм ауру несколько лет назад пока в школе проблем не предвидится.

[afa]

вроде начало доходить. недавно. 

ну постепенно. планомерно.
 

[Владимир_К]

нене

ребенка маленькая. неча лапки отбивать.никаких по мордасам. в мягкие части лупить учил.

зачем это девочке в 7 лет?

[kek]

зачем это девочке в 7 лет?

 

потому что если вы с ней не ходите 24/7, ваш ребенок будет все равно попадать в конфликтные ситуации. И некоторые из этих ситуаций потребуют как один из вариантов решения мордобоя. Навык же бития лиц не вырабатывается за одну тренировку - начинать лучше пораньше, с подводящих упражнений в тч. 

Деня так Вы и не девочка, Афа про дочку пишет)))

 

а в чем разница в 8 лет?

[Владимир_К]

потому что если вы с ней не ходите 24/7, ваш ребенок будет все равно попадать в конфликтные ситуации. И некоторые из этих ситуаций потребуют как один из вариантов решения мордобоя. Навык же бития лиц не вырабатывается за одну тренировку - начинать лучше пораньше, с подводящих упражнений в тч.

в дет.саду? У вас там мордобой сплошной был что ли в группе? Может тогда с пед.составом что не так?

[вирус]

 

 

а в чем разница в 8 лет?

Не знаю ,у меня девочки нет

зачем это девочке в 7 лет?

Представьте например, что ребенок заикается и ему идти в школу , чем это закончится весьма предсказуемо, предложите хоть один ненасильственный способ решения проблемы  дразнилок от одноклассников. 

[Владимир_К]

Представьте например, что ребенок заикается и ему идти в школу , чем это закончится весьма предсказуемо, предложите хоть один ненасильственный способ решения проблемы  дразнилок от одноклассников. 

т.е. вы считаете, что если он там всем морду набьет, то решит таким образом проблему?
 

[вирус]

т.е. вы считаете, что если он там всем морду набьет, то решит таким образом проблему?
 

зачем ВСЕМ ? Вам знаком термин "демонстрация силы" успешно используемый силовиками например

[DENYA]

[ВиШень]

 

Представьте например, что ребенок заикается и ему идти в школу , чем это закончится весьма предсказуемо, предложите хоть один ненасильственный способ решения проблемы  дразнилок от одноклассников. 

Подсказываю: школа для детей с нарушением речи. 

[вирус]

Подсказываю: школа для детей с нарушением речи. 

не обязательно ,во первых их нет везде , во вторых  траблы могут быть циклические , а не постоянные, в третьих я знаю о чем говорю)

[DENYA]

т.е. вы считаете, что если он там всем морду набьет, то решит таким образом проблему?

Тут ещё вопрос на чью сторону встанут учителя. Из опыта они могут благодушно смотреть или закрывать глаза, когда докапываются до тебя, но стоит набить одну наглую морду...
А если две-три, то класс дружно бежит жаловаться на неадеквата, который со всеми дерётся.

Сообщение отредактировал DENYA: 20 Январь 2022 - 22:09

[afa]

зачем это девочке в 7 лет?

так я пока и не мордобою учу. а бить. не спеша, в игровой форме. выстроить тушку. бить безопасно для себя. мордобитие - потом. как и газбаллон. чтобы в 10 лет не бояться, как от школы домой доберется.
 

Тут ещё вопрос на чью сторону встанут учителя. Из опыта они могут благодушно смотреть или закрывать глаза, когда докапываются до тебя, но стоит набить одну наглую морду...
А если две-три, то класс дружно бежит жаловаться на неадеквата, который со всеми дерётся.

ну тут есть проблема. в жалобах. может подойти на классное собрание неадекватный папа. и улыбнуться.
 

а в чем разница в 8 лет?

ну кстати есть. небольшая. в изначальных установках. решаемая, если вовремя заметить.
 

[DENYA]

ну тут есть проблема. в жалобах. может подойти на классное собрание неадекватный папа. и улыбнуться.

Хм, тоже из собственного опыта и наблюдений, детей, у которых есть папа, трогают гораздо реже. Учителям лишние проблемы не нужны.

[afa]

Хм, тоже из собственного опыта и наблюдений, детей, у которых есть папа, трогают гораздо реже. Учителям лишние проблемы не нужны.

ну я стараюсь пока всё нормально не появляться. просто лапку на пульсе держать и наблюдать, справляется ль дитёныш. шоп еси шо не так успеть подстраховать.
 

[DENYA]

ну я стараюсь пока всё нормально не появляться. просто лапку на пульсе держать и наблюдать, справляется ль дитёныш. шоп еси шо не так успеть подстраховать.

Достаточно того, что о наличии или отсутствии отца знают. Это уже существенный фактор.

[afa]

Достаточно того, что о наличии или отсутствии отца знают. Это уже существенный фактор.

так не спорю. согласен.

просто - стараюсь не напрягать без нужды
 

[kek]

т.е. вы считаете, что если он там всем морду набьет, то решит таким образом проблему?
 

 

вы понимаете - не обязательно бить морды, если ты умеешь бить морды. Навык то достаточно многогранный и дает например психологическую устойчивость, уверенность в себе, понимание своих и чужих сил при угрозах и соответствующее реагирование на них. 

 

учитывая, что дети в принципе существа без тормозов и часто то, что начинается как невинное подкалывание, заканчивается потолкушками и мордобоем один против трех, возможность если что вопрос решить - очень полезная в целом. Да и ребенок, который понимает, что если нападки на него перейдут некую границу, он может втащить - будет по умолчанию спокойнее к ним относиться.

т.е. вы считаете, что если он там всем морду набьет, то решит таким образом проблему?
 

 

вы понимаете - не обязательно бить морды, если ты умеешь бить морды. Навык то достаточно многогранный и дает например психологическую устойчивость, уверенность в себе, понимание своих и чужих сил при угрозах и соответствующее реагирование на них. 

 

учитывая, что дети в принципе существа без тормозов и часто то, что начинается как невинное подкалывание, заканчивается потолкушками и мордобоем один против трех, возможность если что вопрос решить - очень полезная в целом. Да и ребенок, который понимает, что если нападки на него перейдут некую границу, он может втащить - будет по умолчанию спокойнее к ним относиться.

есть еще момент - дети уважают силу. Не в смысле, что если кто-то отметелит весь класс ему респект и уважуха, а в смысле, что если Ваня молчун с речевыми затруднениями, но может подтянуться 30 раз, то Ваня все равно норм пацан. 

[DENYA]

есть еще момент - дети уважают силу. Не в смысле, что если кто-то отметелит весь класс ему респект и уважуха, а в смысле, что если Ваня молчун с речевыми затруднениями, но может подтянуться 30 раз, то Ваня все равно норм пацан. 

 

 

 

Дети, как известно, бывают жестоки, и одноклассники попытались над Леней подшучивать и издеваться. Но быстро отказались от своей затеи. Леня был мал и тщедушен, но отважен и неукротим, как дикий звереныш. Стоило ему почувствовать опасность, он бросался в атаку, не думая о соотношении сил и последствиях, вцеплялся в волосы, впивался в лицо ногтями, хватал зубами, стремясь причинить обидчику боль.

 

Леню не любили и одноклассники, и преподаватели, однако все признавали его незаурядность.

 

И в десятом он походил на семиклассника, но учился, как бог, дрался, как дьявол, первым никого не трогал, на девчонок не обращал внимания, но при необходимости защищал их. Разговаривал с ними сухо, покровительственно, называл всех одинаково «Дульсинеями», будто не знал имен и фамилий.

 

Никто не догадывался, какие страсти бушевали в этом маленьком человеке, о чем он думал, о чем мечтал. С пятого класса Леня ежедневно делал гимнастику. И хотя плечи у него не раздались, но тело стало твердым.

 

В десятом, на уроке физкультуры, признанные богатыри класса затеяли соревнования по подтягиванию на кольцах. Девчонки, естественно, болели, а Леня молча стоял в стороне. Когда чемпиону победно подняли руку, Леня принес табурет – иначе он достать кольца не мог – и подтянулся на одной руке больше, чем чемпион на двух.

 

– Он и весит в два раза меньше меня! – ломающимся голосом воскликнул чемпион. – Элементарно! Закон земного тяготения.

 

Леня пальцем поманил его, сел за стол, упер в него локоть, вызывая на борьбу.

 

– Леня, я тебя и так уважаю, не надо. – Мальчик был великодушен и не хотел унижать товарища. – Ты мне дашь сто очков в математике, физике – тут не надо.

 

Класс притих, Леня сидел и ждал, смотрел на противника, не мигая, черными злыми глазами. Соревнования не получилось. Леня припечатал руку соперника сразу.

 

– Вот так! – Он встал. – Лучше меня ты лижешься с Дульсинеями, все остальное ты делаешь хуже.

 

Он не только унизил парня, но и наплевал в романтические души девчонок, большинство из которых были открыто или тайно влюблены в поверженного кумира.